Problemas de Adultos de Ensino

Admin Setembro 10, 2015 Educação 258 0
FONT SIZE:
fontsize_dec
fontsize_inc

Como instrutor trabalhar com adultos, é importante saber que a apresentação vai variar de o que você faria se estivesse a trabalhar com crianças ou jovens adultos. Os adultos têm outras coisas em suas mentes, incluindo a família, trabalho, problemas de saúde, e uma infinidade de circunstâncias que podem fazer com que seja difícil manter o foco na aprendizagem. Junte isso com o fato de que suas habilidades de ensino e as mudanças tecnológicas e suas expectativas são altas, ensinando-los pode ser uma tarefa difícil. Mantenha as seguintes coisas em mente quando se trabalha com adultos.

habilidades tecnológicas

A maioria dos alunos adultos não cresceu com computadores ou outras formas de tecnologia, a maneira pela qual os alunos mais jovens têm feito. Muitos adultos são intimidados por tecnologia, enquanto outros são simplesmente ignorantes de alguns termos tecnológicos, tornando-se difícil entender o que está sendo ensinado. Para combater esse problema, deixar claro o que a tecnologia são as habilidades necessárias para a classe, se necessário, e tentar criar atribuições de classe para o nível de usuário comum. Não seja demasiado avançada ou muito iniciante. Mantenha o seu discurso durante sua palestra no mesmo nível. Além disso, considere a criação de um folheto que define os termos de tecnologias de base que você pretende usar em sala de aula. Finalmente, para determinar quais os tipos de tecnologia a ser utilizada quando da apresentação do tema, tentar manter o básico, como um computador e uma apresentação do PowerPoint. Se você pedir aos alunos que utilizam a mais avançada tecnologia, tais como fóruns que não pode entender, você pode perdê-los desde o início.

satisfazer suas necessidades básicas

De acordo com os recursos de rede de aprendizagem (LERN), os adultos têm dificuldade em focar o assunto é ensinado, se suas necessidades básicas não são satisfeitas. Para resolver este problema, certifique-se de que a temperatura em que você conduz a sua classe é apropriado para a temporada. Não seja muito frio nem muito quente. Verifique a iluminação antes de começar classe para certificar-se todas as lâmpadas estão funcionando. A aprendizagem será prejudicado se os alunos não podem ver. Tente fornecer cadeiras confortáveis ​​e ajuste se necessário. Fazendo o seu assento maior ou menor, incline a parte de trás para a frente, e mover o braço para cima ou para baixo para torná-los mais à vontade em sentar-se.


complexos de inferioridade

Futebol

A maioria dos estudantes adultos não estavam em sala de aula para 20 ou 30 anos, ou mais. A idéia de voltar para a aula, sem o conhecimento de que ele aprendeu anos atrás, fresco em suas mentes pode ser intimidante. Adicione a isso que muitos alunos na sala pode estar em seus vinte anos e os alunos adultos podem se sentir ainda mais fora do lugar. Como professor, tento não olhar como um know-it-all. Use base de linguagem clara, que não sai como arrogante ou superior. Converse com seus alunos, e não na frente deles. E nunca insultá-los por não saber a resposta correta, ou para fazer uma pergunta que você sente tem uma resposta óbvia.

Habilidades

Educativos

Cada aluno trará uma sala de aula muito diversificada. Alguns terão diplomas do ensino médio, os outros vão ter um PhD, enquanto alguns nem sequer ter feito qualquer tipo de educação formal. Dito isto, usando fácil de entender palavras e escolher livros didáticos que atingem todos os níveis de alunos. A escolha de um livro que fala sobre suas cabeças só vai desencorajá-los.

Relevância

Joseph S. Levine, professor da Universidade Estadual de Michigan, diz que os alunos adultos gostaria de aproveitar o que estão aprendendo e aplicá-lo à sua vida e seu trabalho diretamente. Informações genéricas, a seus olhos, não é relevante para as suas vidas. Estudantes nas classes K-12 aprender coisas que eles podem usar, no futuro, enquanto os adultos querem que as coisas que eles podem usar imediatamente. Tenha isso em mente ao criar a lição. Tente torná-lo específico para o público e não falar em generalidades.

  Like 0   Dislike 0
Comentários (0)
Sem comentários

Adicionar um comentário

smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile
Caracteres restantes: 3000
captcha